Penerapan Metode Pembelajaran Kreatif Dalam Pengajaran Hadist Dan Btq : Madrasah Al-Ikhlas Rancasalak

Anita Anita, Najwa Ahimsa, Muhammad Hafizh Khoirullah, Tania Rahma Nuraeni, Amung Ahmad Syahir Muharam

Abstract


Kegiatan pengabdian masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan di Madrasah Al-Ikhlas, Desa Rancasalak, Kabupaten Garut. Program ini berfokus pada peningkatan motivasi belajar siswa kelas IV–VI dalam pelajaran Hadist dan Baca Tulis Al-Qur’an(BTQ). Latar belakang kegiatan adalah rendahnya minat belajar akibat metode pengajaran yang masih konvensional. Untuk mengatasinya, digunakan metode kreatif berbasis teori konstruktivisme dan humanistik, melalui aktivitas ice breaking, kuis interaktif, permainan edukatif, mewarnai kaligrafi, serta teka-teki silang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa, semangat bersaing, kreativitas, serta suasana kelas yang lebih kondusif dan interaktif. Analisis keberhasilan didukung teori behaviorisme dan sosial-kognitif yang menekankan penguatan positif serta pembelajaran melalui observasi. Dengan demikian, penerapan metode kreatif terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa. Kegiatan ini merekomendasikan agar madrasah mengembangkan pendekatan serupa secara berkelanjutan di mata pelajaran agama lainnya.

References


Agus Afandi, d. (2016). Modul Participatory Action Research. Surabaya: LPPM UIN Sunan Ampel.

Anwar, Y. K. (2024). Optimalisasi Kegiatan KKN dalam Mendukung Proses Pembelajar Madrasah Diniyah dan PAUD di Desa Padaulun. Proceedings:UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 5(7).

Arifin, Z. &. (2021). Application of Theory Operant Conditioning BF Skinner's in PAI Learning. Journal Of Contemporary Islamic Education, 1(2).

Chairani, M. A. (2024). Teori Belajar Humanistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan, 33(2).

Hasbu, B. O. (2023). Teori Humanistik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2).

KHOIREE, S. (2016). SISTEM PENDIDIKAN MADRASAH (Studi atas Ma’had Darul Maarif di Patani Selatan Thailand) .

Lubis, A. M. (n.d.). PENDIDIKAN MADRASAH SUATU MODEL PENDIDIKAN .

Q.N, L. (2015). Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura. Modeling : Jurnal Program Studi PGMI, 2(1).

Sani Susanti, d. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2).

Sartika, M. H. (2025). Teori Belajar Humanistis. Invention: jurnal Research and Education studies.

Swawikanti, K. (2025, 07 23). Pengertian Kuliah Kerja Nyata ( KKn ). Tujuan & Manfaatnya. Brain Academy by Ruang Guru.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Gusjigang Jurnal Pengabdian Masyarakat